課後輔導 台東鹿野-瑞源社區發展協會 瑞源社區位於鹿野,為客家聚落,協會以促進社區發展、增進居民福利、建設安和融洽與團結互助之現代化社會為宗旨,認為社區有責任培養孩子健康正向的成長,並為孩子提供更豐富的生活。 協會期望為當地的兒少提供課後的去處,起心動念決定辦理課後輔導班,減少當地兒少課後四處遊蕩的問題,亦藉此機會提升兒少的行為表現,接受多元的刺激。 臺東縣
課後輔導 雲林口湖-崇文婦女協會蚵寮學堂 「偏鄉有弱勢的環境,但無弱勢的孩子。」蚵寮位在沿海地區,因土地鹽化、地層下陷影響,不利農業和養殖業,居民生活艱苦,導致年輕人口外流,造成因貧困、單親、隔代教養等問題。但創辦人陳玉釵女士堅信「偏鄉有弱勢的環境,但無弱勢的孩子。」,堅持給孩子愛與關懷、多元教育,幫助孩子有自信的成長。 雲林縣
兒少增能 桃園八德-茄明社區發展協會 期待藉由一個安全良好的兒童課後照顧場所,降低弱勢家庭因兒童課後照顧因素,而影響家長的就業機會與限制,透過增進弱勢家庭經濟的穩定性,來減少弱勢兒童成為「宅童或浮萍兒」的狀況。此地區之弱勢家庭多為中低收入戶、新住民等,降低兒少問題以減輕弱勢家庭家長的經濟壓力與照顧負擔,能夠讓假日仍需工作之弱勢家庭父母安心工作。 桃園市
兒少增能 花蓮新城-台灣基層運動培育協會 棒球,是台灣的國球,陪伴著許多人的成長,也帶動國人一同的喜怒哀樂,同時也是東部許多原住民孩子翻轉生命的重要契機。 偏鄉部落普遍存在複雜的家庭問題,多數的孩子因經濟或年紀、文化因素較難有良好教育資源,造成孩子學習效果低落或者容易受到鄰人影響而走偏。 台灣基層運動培力協會,希望運用棒球文化的教育模式,讓孩子能有紀律的學習及從中培養堅持的心態,透過團體生活及課輔及不同的生活體驗,讓孩子有機會擁有全方面的學習。 花蓮縣
在地文化與族群認同 桃園復興-基國派部落公共事務發展關懷協會 由於地處偏遠,缺乏兒少資源挹注,加上部落中有許多單親、新住民以及低收入戶的孩子,教會期待透過陪讀班與信仰來提供課後照顧與養育關懷,因此成立了兒童課後陪讀班,除了照顧學齡前的幼童,也服務部落中的特教生。此外,協會也發放愛心物資提供給弱勢家庭,並藉由兒童主日學之信仰,提升孩子健全的生命發展。 桃園市