在地文化與族群認同 桃園復興-基國派部落公共事務發展關懷協會 由於地處偏遠,缺乏兒少資源挹注,加上部落中有許多單親、新住民以及低收入戶的孩子,教會期待透過陪讀班與信仰來提供課後照顧與養育關懷,因此成立了兒童課後陪讀班,除了照顧學齡前的幼童,也服務部落中的特教生。此外,協會也發放愛心物資提供給弱勢家庭,並藉由兒童主日學之信仰,提升孩子健全的生命發展。 桃園市
課後輔導 台南後壁-臺灣璞育文教發展協會 臺灣璞育,取的是在臺灣地方上的璞玉們,期許透過純粹(Pure)的教育方式雕琢而發亮。協會幫助差點輟學的孩子自力更生,陪伴孩子們順利成長,也關心地方農產業的發展,希望帶動且改善地方的經濟問題,建構一個共好的未來。 臺南市
兒少增能 花蓮新城-台灣基層運動培育協會 棒球,是台灣的國球,陪伴著許多人的成長,也帶動國人一同的喜怒哀樂,同時也是東部許多原住民孩子翻轉生命的重要契機。 偏鄉部落普遍存在複雜的家庭問題,多數的孩子因經濟或年紀、文化因素較難有良好教育資源,造成孩子學習效果低落或者容易受到鄰人影響而走偏。 台灣基層運動培力協會,希望運用棒球文化的教育模式,讓孩子能有紀律的學習及從中培養堅持的心態,透過團體生活及課輔及不同的生活體驗,讓孩子有機會擁有全方面的學習。 花蓮縣
在地文化與族群認同 屏東泰武-平和社區發展協會 協會希望能讓族人積極參與公共事務,真實感受自己也能盡己之力,為部落發聲進而行動。暑假期間,我們聚集國中高中青年學生,以青年會組織的方式,辦理活動,例如搭蓋瞭望台,承接部落收穫祭工作,讓青(少)年貼近部落,對部落有情感,也希望透過學習,讓孩子長出自能力,長出信心。 協會期待部落孩子可以好好認識部落,長出在地知識、長出生存能力。如果孩子們在部落的根扎得穩、得到足夠的愛,將來有了能力,相信他們也能長出愛人的能力。 屏東縣
課後輔導 高雄桃源-高中社區發展協會 桃源區高中里的族群人口主要以布農族為主,並以大量農產輸出作為主要收入來源,礙於近年農業不興,居民生活困苦謀生不易,因經濟問題造成青壯年紛至都市謀求發展,進而形成在地人口老年化及弱化之現況,協會希冀藉由在地人力資源的凝聚強化社區內在人際支持及互助關懷的能力,協助安置、陪伴、培力在地人力,並成立桃源區兒少據點-貓頭鷹課後照顧班。 高雄市